Городецкая Наталья Ивановна

Городецкая Наталья Ивановна,
преподаватель общепрофессиональных дисциплин
 

Образование: Высшее, Смоленский государственный педагогический университет, «Дошкольная педагогика и психология», преподаватель дошкольной педагогики и психологии.
Высшее, Санкт- Петербугский институт Внешнеэкономических связей Экономики и права. Спец. Внешнеэкономическая деятельность

Уровень квалификации: преподаватель первой квалификационной категории

Преподаваемые дисциплины: Кадровый менеджмент, Управление персоналом, Социальная психология

Аттестационное портфолио
 
Раздел 1. Результаты освоения обучающимися образовательных программ по итогам мониторингов, проводимых организацией
Раздел 2. Результаты освоения обучающимися образовательных программ по итогам мониторинга системы образования
Раздел 3. Выявление и развитие у обучающихся способностей к научной (интеллектуальной), творческой, физкультурно-спортивной деятельности
Раздел 4. Личный вклад педагога в повышение качества образования
Раздел 5. Транслирование опыта практических результатов своей профессиональной деятельности
Раздел 6. Участие в работе методических объединений

Материалы для студентов

1. Вопросы к итоговой государственной аттестации по дисциплине «Управление персоналом» для специальности 080501 Менеджмент
 2. Методические рекомендации к практическим занятиям по дисциплине «Социальная психология». Специальность 141101 Тепловые электрические станции
3. Методические рекомендации к практическим занятиям по дисциплине «Социальная психология». Специальность 230115 Программирование в компьютерных системах
4. Методические рекомендации к практическим занятиям по дисциплине «Социальная психология». Специальность 280703 Пожарная безопасность
5. Методические рекомендации к практическим занятиям по дисциплине «Социальная психология». Специальность 090905 Организация и технология защиты информации
6. Методические рекомендации к практическим занятиям по дисциплине «Социальная психология». Специальность 0720501 Дизайн
7. Методические рекомендации к практическим занятиям по дисциплине «Социальная психология». Специальность 261701 Полиграфическое производство

8. Методические указания к семинарским занятиям по дисциплине «Управление персоналом». Специальность 080114 Экономика и бухгалтерский учет. Уровень подготовки. Углубленная подготовка
9. Методические указания к семинарским занятиям по дисциплине «Управление персоналом». Специальность 072501 Дизайн. Уровень подготовки: базовая подготовка
10. Методические указания к семинарским занятиям по дисциплине «Управление персоналом». Специальность 261701 Полиграфическое производство. Уровень подготовки: базовая подготовка
11. Методические указания к семинарским занятиям по дисциплине «Управление персоналом». Специальность 090905 Организация и технология защиты информации. Уровень подготовки: базовая подготовка
12. Методические указания к семинарским занятиям по дисциплине «Управление персоналом». Специальность280703 Пожарная безопасность. Уровень подготовки: базовая подготовка
13. Методические указания к семинарским занятиям по дисциплине «Управление персоналом». Специальность 230115 Программирование в компьютерных системах. Уровень подготовки: базовая подготовка
14. Методические указания к семинарским занятиям по дисциплине «Управление персоналом». Специальность 151901 Технология машиностроения. Уровень подготовки: базовая подготовка
15. Методические указания к семинарским занятиям по дисциплине «Управление персоналом». Специальность 140101 Тепловые электрические станции. Уровень подготовки: базовая подготовка

16. Учебно-методический комплекс по дисциплине «Социальная психология» для специальностей 080106 «Финансы»
17.Учебно-методический комплекс по дисциплине «Социальная психология» для специальностей 080107 «Налоги и налогообложение»

18. План лекционных занятий. Дисциплина: «Управление персоналом»
19. План семинарско-практических занятий. Дисциплина: «Управление персоналом»

20. Тема: Психологическая готовность студентов СПЭК к профессиональной деятельности. Мотивационный компонент.
21. Презентация к работе «Психологическая готовность студентов СПЭК профессиональной деятельности. Мотивационный компонент»